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教学方法改革的思考—理工科学生研究能力的培养与评价研究之一
被引量:
4
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摘要
面对21世纪新技术发展的挑战,在理工科本科教育中培养学生研究能力,可从教学方法、制度保障等方面进行思考和分析。
作者
谢丽萍
吴强
机构地区
绍兴文理学院工学院
出处
《绍兴文理学院学报(教育教学版)》
2003年第11期26-28,共3页
Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences
基金
绍兴市教育科学“十五”规划重点课题成果之一,课题编号 :ZD0 2 0 7。
关键词
教学方法
教学改革
理工科教育
学生培养
研究能力
制度保障
评价研究
导师制
参与式教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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