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教学方法改革的思考—理工科学生研究能力的培养与评价研究之一 被引量:4

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摘要 面对21世纪新技术发展的挑战,在理工科本科教育中培养学生研究能力,可从教学方法、制度保障等方面进行思考和分析。
作者 谢丽萍 吴强
出处 《绍兴文理学院学报(教育教学版)》 2003年第11期26-28,共3页 Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences
基金 绍兴市教育科学“十五”规划重点课题成果之一,课题编号 :ZD0 2 0 7。
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