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主体性课堂教学方法初探
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摘要
运用主体性教学的思想设计一节立体几何的习题课。这节课作者没有仅仅满足将一个问题解决 ,而是就这个问题与学生一起探讨它的解决过程 ,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用 ,培养学生的数学能力和思维品质。
作者
程建华
机构地区
湖北省黄石市实验高中
出处
《湖北师范学院学报(自然科学版)》
2003年第1期107-110,共4页
Journal of Hubei Normal University(Natural Science)
关键词
中学
立体几何教学
习题课
主体性教学
课堂教学
教学方法
数学能力
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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湖北师范学院学报(自然科学版)
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