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主体性课堂教学方法初探

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摘要 运用主体性教学的思想设计一节立体几何的习题课。这节课作者没有仅仅满足将一个问题解决 ,而是就这个问题与学生一起探讨它的解决过程 ,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用 ,培养学生的数学能力和思维品质。
作者 程建华
出处 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2003年第1期107-110,共4页 Journal of Hubei Normal University(Natural Science)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1王连笑 王业春.能力培养与测试[M].北京:人民教育出版社,2000..
  • 2李士奇 李俊.数学教育个案学习[M].上海:华东师范大学出版社,2001..

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