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全纳教育对普通教育的挑战 被引量:4

Challenge of Inclusive Education to the General Education
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摘要 全纳教育对普通教育的挑战主要表现在对普通教育体制、教育实践和教育观念这三个方面。全纳教育要求普通教育的改革,从二元制走向融合性的一元制;从课程与教学的同一性走向灵活性;从筛选、排斥走向平等、参与和合作。
作者 李小波
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2003年第5期39-44,共6页 Global Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1崔伟平.自由人生活在政治之内还是之外?[J].21世纪,2002,.
  • 2Cor J. W. Meijer & Luc M. Stevens. (1997) Restructuring Special Education Provision, In Sep Jan Pijl et al(ed. ). Inclusive Education: a Global Agenda, London: Routledge, p115 - 129.
  • 3关于标签效应的讨论见Deanna J. Sands, Elizabeth B. Kozleski, Nancy K. French(2000), Inclusive Education for the 21st Century,CA: Wadsworth, p21.
  • 4Arthur Shapiro ( 1999 ), Everybody Belongs: Changing Negative Attitudes Toward Classmates with Disabilities, New York: Garland Publishing, INC., p268.

同被引文献16

引证文献4

二级引证文献21

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