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法学教育模式的转轨
被引量:
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摘要
顺应司法职业化、专门化的要求而转换教学模式 ,将成为我国法学教育界的必然选择。转轨后的法学教学模式应是 :职业教育为法学教育的基本定位 ;能力培养为法学教育的中心任务 ;技术训练为法学教育的基本环节。
作者
顾海波
机构地区
东北大学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第4期67-68,共2页
Liaoning Education Research
基金
东北大学教学研究"十五"规划立项资助项目 (NEU12 0 883)
关键词
法学教育
教学模式
职业教育
培养目标
能力培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育研究
2003年 第4期
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