语块教学法的理据和实践

根据Sinclair和Skehan的语言双重性观点和专科学生的实际英语水平 ,笔者进行了语块教学法的试验教学 :在学生从语法角度对英语具有初步认识后 ,更换教学角度 ,以语块为主线 ,对语言进行再认识。通过输入、吸收和输出一系列教与学活动 ,引导学生辨认、学习、使用和积累语块。本文介绍试验教学的理据。