期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在整合课程中落实学习区的学习活动(下) 被引量：1

原文传递

导出

摘要不同的学习区有不同的功能,不同的布置原则.为了更清楚地说明问题,现列表如下:

作者陈娟娟

机构地区信谊基金会幼儿教育部

出处《幼儿教育》北大核心 2003年第6期16-17,共2页 Early Childhood Education

关键词幼儿教育学习活动整合课程课程网络

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1张新华,潘烨.中班数学活动区材料的投放与使用[J].幼儿教育（教育教学）,2008(5):4-5. 被引量：1
2陈燕.变封闭式为开放式的合作体验教学——浅谈游戏中材料的适时投放和合作探索[J].成功,2011(20):58-58. 被引量：1

引证文献1

1张新华.幼儿园区域活动的创设与指导[J].南昌教育学院学报,2014,29(6):116-118. 被引量：3

二级引证文献3

1张晓丹.陶行知教育思想促进区域活动文化创设探研[J].成才之路,2018(25):68-68.
2王红婕.关于幼儿园区域活动环境创设的途径探讨[J].当代教研论丛,2018,0(1):131-131.
3闵雅.幼儿园区域活动创设策略探究[J].成才之路,2018(29):72-72. 被引量：1

1茅忠德.网络环境下大学生自主学习的方法研究——以《标志设计》课程为例[J].连云港师范高等专科学校学报,2011,28(3):71-73. 被引量：2
2高校精品课程师资网络培训取得成效[J].中国远程教育,2009(15):69-69.
3俄燕,吴保宁.对大学物理课程网络教学的探讨[J].甘肃广播电视大学学报,2012,22(1):78-80. 被引量：5
4王选勇.大学计算机基础课程网络教学模式研究与设计[J].丽水学院学报,2007,29(5):104-106. 被引量：12
5林丹.新媒体环境下加强大学生“形势与政策”课程教育的对策探析[J].科教导刊,2015(11Z):80-81. 被引量：3
6肖桂荣.《高等数学》课程网络训练平台的创建[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2007,8(4):55-56.
7曾红梅.关于信息技术与学科教学整合的几点思考[J].广西教育,2008(17):28-28.
8马米兰.高中数学作业现状与布置原则[J].快乐阅读,2015,0(14):100-100.
9贾玉梅.高职院校精品课程建设存在的问题探究[J].产业与科技论坛,2015,14(17):170-171. 被引量：1
10马骉.构建有序有效的区域教师培训课程网络[J].上海教育,2013(22):54-57.

幼儿教育

2003年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部