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让读困生勇敢地走进朗读行列

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作者 陶摇英
机构地区 江苏常熟市冶塘中心小学
出处 《小学教学研究》 2003年第6期8-8,共1页
关键词 小学 学困生转化 朗读教学 语文 合作精神 教学手段
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
小学教学研究
2003年 第6期

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