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图形面积计算巧解之我见被引量：1

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摘要在较复杂的几何图形教学中,求其阴影部分面积的问题,一直是困惑着我们的棘手问题.在教学中,我们不妨换一个角度,换一种方法,去观察、去思考,去揭开它层层神秘面纱.

作者王玉山

机构地区邢台县会宁中心董家沟小学

出处《教育实践与研究》 2003年第5期60-61,共2页 Educational Practice and Research

关键词图形面积计算割补法小学数学解法

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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教育实践与研究

2003年第5期

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