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豫北地区化学“研究性学习”开展情况的调查与思考

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摘要 研究性学习是一种学习方式 ,是中学课程改革后的必修内容 ,但是受“3+大综合”考试形式的影响 ,许多学校开展的情况却很不理想 ,本文通过调查建议学校领导正确把握教育方针 ,不要只关注升学率 ;老师转变教学思想 ,不要只盯着教学内容 ;并且在开展研究性学习时要制定合理的步骤 ,保证整个过程能够顺利进行。
作者 关立强
出处 《化学教育》 CAS 2003年第5期31-33,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
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