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谈新课程背景下学生数学学习新变化
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2
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摘要
一、“百花齐放”——全面参与《数学课程标准》中指出:“数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现这三点,就要求学生必须全面参与数学学习。全面参与数学学习不仅包括学生在听课、讨论、作业、实践活动、课堂表现等方面积极的行为投入。
作者
陈伟
蒋雅琴
机构地区
宜兴外国语学校
出处
《江苏教育》
2003年第05B期25-26,共2页
关键词
数学
课程背景
学生
小学
学习积极性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2003年 第05B期
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