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教学:一种理性的探险
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摘要
教学包括“教学目标、师生关系、教学内容和教学伦理”四种基本要素,正确理解和把握这四种基本要素才能实现真正的、成功的、有效的教学。
作者
石中英
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《教育科学研究》
2003年第5期16-19,共4页
Educational Science Research
关键词
教学目标
师生关系
教学内容
教学伦理
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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王策三著.《教学论稿》[M].人民教育出版社,1985年版..
2
关于教学美感,我国教学论界有不少有见解的研究,但是关于教学美感的产生,学者们始终没有说得太清楚.以我的愚见,尽管教学美感确实包括了教师的仪表美、教学的环境美、教学的内容美以及教师的教学语言美等等,但是,教学美感从实质上说,应该是一种"理智美",其根源在于教学活动本身巨大的理智挑战性和广阔的理性思考空间.从这个意义上说,今天所谓的"愉快教学",主要的内涵应该是促进学生理智沉思所产生的愉快,而不是教师对于学生廉价的鼓励和赞许所给予他们的虚荣心的满足.
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