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纸条“飞舞”

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摘要班里经常会有这样的学生,他们有独立思考能力,聪明活泼,参与管理班级的欲望很强,希望成为同学的榜样,但又得不到同学的信任;他们能发现同学的弱点,却又不愿主动帮助他们改正,而依赖老师干涉,平时还经常爱向老师“告状”。针对这种同学,我的做法是:

作者刘偲燕

机构地区江苏丹阳市访仙中心小学

出处《少年儿童研究》 2003年第4期24-25,共2页 Children＇s Study

关键词独立思考能力班级管理主题班会班主任工作教书育人

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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少年儿童研究

2003年第4期

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