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分层次教学有利于全体学生学习水平的提高
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摘要
分层次教学是从学生实际出发、具有较强针对性的教学方法 ,有助于教学质量的全面提高。进行分层次教学必须根据学生实际水平 ,因材施教 ,这就要求教师全面提高自身的素质 ,熟悉每一位学生的学习情况 ,加强班级管理 。
作者
胡博
机构地区
济钢第一中小学
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2003年第2期F003-F003,共1页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)
关键词
分层次教学
学生
教学方法
教学质量
基础教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
2003年 第2期
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