初中数学教学中的探究性学习被引量：1

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摘要探究性学习是在教学过程中,以问题为载体,假设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息,实际感受并体验知识的产生和应用的过程.立足于课堂,深入钻研教材,是教师在数学课堂教学中实施探究性学习的基础。而问题是思维的起点,是学生主动探究的动力.本文结合初中代数'一次函数的图象和性质'及初中几何中'相交弦定理、切割线定理'等教学内容,谈谈如何设计问题,引导学生观察、

作者关穗冬

机构地区广州石化中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2003年第5期2-3,共2页

关键词初中数学教学探究性学习课堂教学问题设计数形结合代数几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2003年第5期

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