组织教材的艺术
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1孙玉双.钻研理解教材组织有效教学[J].青年文学家,2009,0(20):136-136. 被引量：1
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2段继延.浅谈“诱思探究”与英语教学[J].延安教育学院学报,2000,14(2):54-55. 被引量：1
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3陈珍.讲究教学策略 促进学生有效学习[J].龙岩师专学报,2001,19(3):94-95. 被引量：1
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4赵采菱.政治课的组织教学[J].甘肃教育,2000(1):31-31.
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5王丽梅.初中英语高效课堂调研报告[J].新课程（中学）,2014,0(12):51-51.
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6王娥.有关新课程理念下数学备课的再思考[J].吉林教育,2005(7):28-29.
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7杜海霞.激发兴趣，优化数学课堂教学[J].读写算（教育导刊）,2014(1):25-25.
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8姚晶晶.如何提高高中语文教学有效性[J].语文天地,2016,0(2):39-40.
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9白色龙.小学数学实践活动中学生活动兴趣的培养[J].师道（教研）,2013(4):134-135.
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10徐鹏.浅析新人教版数学的中考命题趋势[J].中学数学杂志（初中版）,2006(6):45-48.
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