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如何提高《机械制图》课的教学质量

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摘要本文从《机械制图》课教学实践中学生兴趣减弱的原因出发，提出了解决问题的关键——突出教学中教师的主导作用和学生的主体地位。结合课堂教学实践，运用灵活多样的教学方法，井将电教媒体组合应用，最大限度地激发学生的求知欲望和学习兴趣，进而达到提高《机械制图》课教学质量的目的。

作者崔亚平

机构地区乌鲁木齐煤矿技工学校

出处《煤炭职业技术教育》 2003年第1期23-23,25,共2页

关键词《机械制图》教学质量教学实践教师主导作用学生主体地位教学方法电教媒体学习兴趣

分类号 TH126 [机械工程—机械设计及理论] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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煤炭职业技术教育

2003年第1期

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