出处
《四川教育学院学报》
2003年第4期25-25,28,共2页
Journal of Sichuan College of Education
-
1许忠华.浅谈初中历史教学中激励心理的运用[J].课程教育研究,2012(27):111-112. 被引量：1
-
2蔡勇.让学生在体验在成功中学习数学[J].阿坝师范高等专科学校学报,2007,24(F09):43-44. 被引量：7
-
3顾明远.关于“母爱”问题的讨论[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1964(1):112-112. 被引量：1
-
4黄桂萍.从“同题异构”看不同导入方法的有效性[J].中小学英语教学与研究,2011(10):50-52. 被引量：1
-
5沈光波.谈高中数学的课堂导入[J].考试周刊,2010(47):75-76. 被引量：1
-
6夏晓华.在“同课异构”中探析高中数学课堂教学的导入[J].中学数学杂志（高中版）,2010(3):24-25. 被引量：1
-
7王承南,冉琳（指导老师）.我学会钉扣子了[J].时代教育（下旬）,2007(01S).
-
8卞红辉.细节决定成败[J].江苏教育,2008(2):56-57.
-
9贾升东.笑看失败[J].青少年日记,2002,0(18):44-44.
-
10沈娟.风雨中学会坚强[J].时代教育,2005,0(15):1-1.
;
