摘要
目标教学是美国教育家布鲁姆于 20世纪 60年代提出的,其基本指导思想是重视发展学生的能力,教育不能只面对少数学生,而要使大多数学生找到学习的策略,以促进其全面发展.目标教学的大力推广和普遍应用,对提高教师的理论、业务素质,培养全面发展的实用型人才,都具有重要的意义.笔者认为,若能建立起档案,可使目标教学更具科学性、针对性,减少主观性、随意性,有利于学校有力、有序地进行教学和管理,确保教学计划的顺利进行.
出处
《卫生职业教育》
2003年第5期30-31,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
