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历史课堂提问的优化设计被引量：1

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摘要一堂优质的历史课,目的并不是简单地向学生传授历史知识,更重要的是培养学生的学科能力,开启学生智力,提高学生的综合素质.要达到这样的教学目的,必须处理好教学过程的各个环节.在此,我仅就教学过程中的提问环节谈谈自己教学实践的体会和粗浅的认识.

作者邱成富

机构地区四川省郫县一中历史教研组

出处《成都教育学院学报》 2003年第2期62-62,共1页 Journal of Chendu College of Education

关键词中学教育课堂教学课堂提问优化设计历史教学参与意识学习兴趣

分类号 G633.510.2 [文化科学—教育学] G633.510.2 [文化科学—教育学]

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成都教育学院学报

2003年第2期

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