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真实与虚幻的结合 少年自我形象的体现——评《哈利·波特》
被引量:
5
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摘要
本文主要从文学批评角度对<哈利@波特>进行解读,分析它吸引读者的原因,提出此书文学角度的缺陷;从心理学角度分析使中学生产生共鸣并因而风靡的原因,并进而指出此书对教育工作者的启示.
作者
杨茜
机构地区
山东大学附属中学
出处
《山东教育学院学报》
2003年第2期57-60,共4页
Journal of Shandong Education Institute
关键词
《哈利·波特》
文学批评
少年自我形象
书评
逆反心理
学习动机
教育工作者
儿童本位
心理学
分类号
G236 [文化科学]
I712.074
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