生本教育的理论意义和实践价值——《教育走向生本》北京研讨会述评

推进教育改革、发展素质教育是时代的要求，是历史的使命。郭思乐教授积数十年理论研究，提出“生本教育”理念，建立了一套独特的理念体系，从价值观、伦理观、行为观、方法论等方面比较了传统“师本”教育与“生本教育”的异同；通过在中小学进行的大量、扎实的实验，使理论得到进一步发展和验证，较好地做到了理论与实践的结合，充分体现了教育科研对教学实践的指导作用，教育科研只有和实践结合才具有生命力。