研究性学习:反思中推进

研究性学习是本次课改中的一个亮点。应当说,研究性学习有三个内涵:以专题为载体(project learning);以探究为方式;以实践活动为形态。两个目的:学会求知的方法;学会应用知识去发现问题、讨论问题、解决问题。一个前提:在教师指导下由学生自主进行。