“导”在地理教学中的运用

Application of “guidance” in teaching Geography

导得巧 ,学得就好。教师的主导作用决定了教师在课堂教学中必须在“导”上下功夫 ,研究“导”的艺术和运用技巧 ,必须着眼于诱导 ,着力于引导 ,着手于指导 ,着重于疏导 ,真正做到引导、指导、疏导、诱导并举 ,最后达到因势利导。教学过程的每一环节 ,都需要教师的导 ,尤其是导趣 (导入 )、导读和导议的运用。“导”是课堂教学中的关键 ,是课堂教学的“遥控器”。