“模拟角色”在社会课教学中的应用

提高课堂教学效益不仅仅取决于教师精心设计的教学内容和方法,更重要的是要面向全体学生,着眼于学生的主体参与程度。那么,如何来调动学生的学习兴趣,真正体现以人为本的思想?我认为“模拟角色”是激励学生主动参与学习的一种有效途径。在社会学科教学中。有些课文不妨让学生自己来唱主角,教师把这堂课的设计权交给学生,教学的效果恐怕比教师一人唱主角好。如第五册第四课《我国的环境》,在上这堂课之前.我为了激励学生去展开调查,事先布置这样一道题:“同学们。