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试论地理教学中学生思维能力的培养
被引量:
2
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摘要
地理教学中学生的思维障碍影响着地理教学质量的提高。常见的地理思维障碍归根结底是学生的思维品质不高。教师只要从多方面排除思维障碍,加强思维能力培养,激发学生的地理兴趣,学生就能学好地理。
作者
牟启明
机构地区
成都教育学院新都校区
出处
《成都教育学院学报》
2003年第4期74-75,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
中等师范教育
地理教学
学生培养
思维能力
学习兴趣
教学质量
思维障碍
教学方法
师生关系
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
G428 [文化科学—课程与教学论]
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成都教育学院学报
2003年 第4期
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