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外籍教师的课堂教学活动对学生外语习得的影响 被引量:2

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摘要 笔者以语言习得理论中的输入假说为基础,对我校外籍教师的课堂教学情况作了一次问卷调查。调查结果表明,外籍教师的教学活动向我校学生提供了稍高于其当前语言能力水平的、学生外语习得所必需可懂性输入,课堂教学达到了预期的效果。
作者 廖剑
出处 《湖南税务高等专科学校学报》 2003年第3期51-52,共2页 Journal of Hunan Taxation College
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参考文献1

二级参考文献12

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共引文献182

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引证文献2

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