做好课前“需求评估”的探讨
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1缤纷夏日·快乐童年“全能小超人”成长营[J].社会与公益,2017,8(1):28-28.
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2欧本谷.学生学习需求评估研究[J].重庆大学学报（社会科学版）,2012,18(5):159-162. 被引量：10
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3马玉珍.给学生一片新视野——关于政治科校本课程的开发与实践[J].福建教学研究,2004(7):44-45.
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4王明宾,程振响.中小学心理健康教育师资培训的需求评估[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2003,19(2):32-35. 被引量：1
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5张应义,赵娜.“和谐校园，朋辈互助”——蛆系统角度看学校社工介入校园文化建设[J].中国社会工作,2016,0(13):41-42.
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6郑长安.论语文校本课程的动态性评价[J].中华活页文选（教师）,2010(1):29-33.
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7刘雪冰.普通高中职业规划校本课程开发研究[J].基础教育研究,2015,0(21):12-14. 被引量：3
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8龙迪.灾后心理援助,从需求评估开始[J].中国社会导刊,2008(21):41-41.
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9冯新华.论大学英语选修课的课程设计——以通识教育为视角[J].黑龙江高教研究,2008,26(11):180-182. 被引量：14
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10张校银.关注发展视角下高中地理校本课程的开发——以《石家庄地质之旅》为例[J].中学地理教学参考,2016,0(10):6-7. 被引量：2
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