中小学信息技术和课程整合实践的研究

信息技术和学科课程的整合是目前教育改革侧重点和理论研究热点,为了考察研究信息技术和课程整合的理论在中小学教学改革中的运用状况以及可能出现的问题,我们选取了广州一些学校并采用行动研究的方法进行了研究,通过总结归纳得到了一些结论,期望对我们以后的实践有一些经验性的指导。