加强班会德育功效的几个原则
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1刘文辉.运用激励机制 提高德育功效[J].宁夏教育,2001(Z1):11-12.
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2韩津利.加强和改进德育工作 提高学校德育功效[J].中国轻工教育,2001,4(3):11-12.
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3王玲,秦天霞.班级活动的德育功效[J].吉林省教育学院学报,2014,30(3):37-38. 被引量:1
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4覃俊.小学品德与社会教学的点滴思考[J].学苑教育,2012(3):81-81. 被引量:7
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5骆文伟.充分发挥书法教学中的德育功能[J].绍兴文理学院学报,2001,24(12):24-26. 被引量:3
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6虞满华,姚巧云.论隐性课程的德育功效[J].当代教育论坛(学科教育研究),2007(12):51-52. 被引量:1
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7陈立新,黄玲.校园集体舞的德育功效及其他[J].考试周刊,2009(13):140-141.
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8张凤翠.浅析第二课堂的德育功效[J].长春工业大学学报(高教研究版),2006,27(2):113-114. 被引量:2
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9罗盛津.浅论黑板报的德育功效[J].小学时代(教师),2012(11).
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10蔡文国.高中学生农村社会实践活动的德育功效[J].吉林教育,2000(7):16-17.
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