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历史教科书建设的几点思考——基于更宽广视野的分析 被引量:5

Some Thoughts about the Construction of History Textbook
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摘要 依照全日制义务教育《历史课程标准(实验稿)》编写出来的北师大版、华师大版和人教版历史教科书,从发展的角度来看,在贯彻基础教育课程改革,尤其是历史课程改革的精神方面,很明显,已经取得了一定的成果.
作者 何成刚
出处 《历史教学》 北大核心 2003年第5期13-16,共4页 History Teaching
  • 相关文献

参考文献4

  • 1屈维廉:《克莱奥--一位缪斯》,载田汝康、金重远选编:《现代西方史学流派文集》,上海人民出版社,1982年.
  • 2吴康宁.简论课程社会学研究的功用[J].课程.教材.教法,2000,20(11):16-19. 被引量:19
  • 3比如张静老师主持的"北京市九五教育科研重点课题‘历史学习心理与教学对策研究'的研究报告",部分研究成果近年来相继发表在《历史教学》、《中学历史教学参考》等专业历史教学期刊上;江苏扬州中学王雄老师的专著《历史教学心理学》,北京教育出版社,2001年1月.
  • 4比如朱煜:《历史教材学概论》,江苏人民出版社,1999年.

二级参考文献5

  • 1《朱子全书·论学》.
  • 2李锦旭.《正视台湾教育学的知识结构问题》,《中国时报》,1994年2月7日,第9版.
  • 3南京师范大学教育系编.《教育学》.第十五章,人民教育出版社,1984年版.
  • 4Husen,T. , The International Encydopedia of Education (1985).
  • 5Eggleston, J. , The Sociology of the Curriculum, P. 12, 1977.

共引文献18

同被引文献30

二级引证文献3

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