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美,音乐教材的首要追求被引量：6

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摘要一无论哪门课程的教材建设,教材编写者首先必须明确两点:第一,整个课程改革的最终目标以及各门具体课程的性质、价值与基本理念是什么;第二,课程教材如何实现课程改革目标、体现课程性质与价值、渗透课程基本理念.音乐教材的建设也不例外.

作者郭声健喻秋兰

机构地区湖南师范大学长沙大学

出处《人民音乐（评论）》北大核心 2003年第4期34-37,共4页 Peoples Music

关键词音乐教材教材建设基础教育课程改革美育思想

分类号 G634.951 [文化科学—教育学]

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人民音乐（评论）

2003年第4期

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