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班队活动的三原则

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摘要一、确定主题的趣味性原则如果活动主题具有浓郁的趣味性,那么学生就会积极地投身于活动的准备过程,活动后也能反复回味.这样,教育效果就会得到强化和巩固.

作者沈建新

机构地区江苏省海门市三厂二小

出处《班主任》北大核心 2003年第5期40-40,共1页

关键词班队活动趣味性原则教育效果主体性原则班主任

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2003年第5期

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