贯彻启发式教学原则,提高植物学的教学效果被引量：11

Improving teaching effect of botany by heuristic method of teaching

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摘要本文根据植物学课程的特点以及多年来的教学体会,总结了作者在植物学讲授、实验和实习中贯彻启发式教学原则创设问题情景、采用比较法、理论与实践相结合等方法,引导学生思考问题、分析和解决问题,使学生深刻理解并掌握了植物学基础知识,收到了良好的教学效果。

作者许玉凤王文和张春宇翟强苗青

机构地区沈阳农业大学

出处《高等农业教育》 2003年第5期42-43,共2页 Higher Agricultural Education

关键词启发式教学教学原则植物学教学效果问题情景高校

同被引文献83

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高等农业教育

2003年第5期

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