期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

隐性、显性课程有效衔接之途径被引量：6

下载PDF

导出

摘要学校课程有隐性和显性之别,两者在学校教育中均起着重要的作用.隐显性课程进行有效衔接对实施素质教育、提高教育教学质量具有重要意义.开发显性课程中隐性课程的功能,隐性课程的建设充分考虑显性课程的教学要求,隐性课程显性化及显性课程隐性化是隐显性课程衔接的有效途径.

作者戴娟萍

机构地区浙江商业职业技术学院

出处《中国职业技术教育》 2003年第13期51-53,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词显性课程隐性课程有效衔接学校课程

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献17

1杨仲华.音乐教育教学中的隐性课程[J].音乐天地,2005(5):16-17. 被引量：1
2吴天武.关于课程资源开发与利用的思考[J].教育与职业,2005(4):36-38. 被引量：11
3李先国,李忆华.浅析学校隐性文化建设[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(06S):56-57. 被引量：6
4李洋.隐性课程浅析[J].吉林广播电视大学学报,2005(3):31-32. 被引量：10
5邓道宣,罗明礼.国内外隐性课程研究述论[J].成都教育学院学报,2005,19(12):98-101. 被引量：103
6陈万柏;张耀灿.思想政治教育学原理[M]{H}北京:高等教育出版社,2001224226228.
7陈明,袁杰,何平先,严世荣.我国护理本科教育专业课程设置中存在的问题及对策[J].护理学报,2008,15(11):14-17. 被引量：24
8解北茂,张宏政.隐性课程的特点、功能及优化[J].当代教育科学,1998(1):19-21. 被引量：9
9王娟,蓝宇涛,林田.护理专业生涯规划教育隐性课程体系探究[J].护理研究（中旬版）,2010,24(9):2424-2425. 被引量：6
10孙晓珍.大学生素质教育与高校隐性课程建设[J].价值工程,2011,30(31):160-161. 被引量：1

引证文献6

1戴娟萍.学分制教学制度下校园精神文化建设与课程体系[J].山东商业职业技术学院学报,2004,4(3):52-54. 被引量：1
2李志.隐性心理健康教育课程的开发[J].中小学心理健康教育,2005(6):4-7. 被引量：6
3刘晓东.新课程理念下隐性课程在地理教学中的实现[J].内江科技,2007,28(7):153-153.
4屈一泓.高校隐性课程和显性课程衔接途径探究[J].西安工程科技学院学报,2007,21(2):282-284. 被引量：10
5付杰,余杰.论初中生社会责任感的培育对策[J].科教导刊（电子版）,2013(30):11-12.
6李艳,田淑霞,李琦,周璇,孟繁洁.本科护理教育中开设隐性课程的尝试[J].全科护理,2014,12(5):472-473. 被引量：2

二级引证文献19

1龙柯宇.川外法科学生跨文化交流能力培养范式研究——基于多元法律文化的视域[J].长春教育学院学报,2013,29(10):66-68. 被引量：2
2李海凤.加强课程改革,丰富北部湾经济区高校校园文化[J].传承,2010(9):164-165. 被引量：2
3陈立春.心理健康教育隐性课程及其设计与优化[J].中小学心理健康教育,2009(11):8-10. 被引量：1
4章清,杜志宏.基于“成才规划”民办高校学生教育模式实现路径探究[J].思想教育研究,2009(9):37-40. 被引量：4
5许程剑,李应彪.隐性课程与显性课程关系及对学生作用的研究[J].价值工程,2010,29(13):194-194. 被引量：6
6郭惠昕,夏尊凤,戴娟,梁亮.探索“隐性因素”,提高机械设计课程的教学质量[J].装备制造技术,2011(1):162-163.
7周忠新.结合隐性课程开展学校心理健康教育[J].文教资料,2011(22):193-195.
8谭轶操.多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析[J].黑河学刊,2014(11):97-98.
9杨剑波.隐性课程育人功能的形成与释放[J].教学与管理（理论版）,2015(3):11-13. 被引量：4
10陈红梅,童玲,徐月君,周霞.护理专业学生关怀能力培养研究[J].武昌理工学院学报,2015,10(3):91-94.

1刘源溢.德国隐性德育的实施路径及其启示[J].青年时代,2016,0(8):158-160.
2冯大彪.内隐学习理论及其对当代教学的启示[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(9):66-69. 被引量：7
3石利.新时期学校思想政治工作新探[J].理论观察,2002(2):101-102.
4谭秋浩.知行合一：大学生社会主义核心价值观教育的第一要义[J].高教探索,2015(9):121-124. 被引量：25
5白祥志.中华传统智慧经典诵读与学生健康心理的培养[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2016,0(8):6-7.
6梁晨.以科技竞赛为载体加强大学生思想政治教育案例研究[J].齐鲁师范学院学报,2015,30(5):20-24. 被引量：4
7徐秉国.消除教育暴力，我们该做什么[J].福建教育（学前教育）（C版）,2012(11):5-5.
8禹妮,朱红赤.探颐索隐显成效——武汉市汉阳区西大街小学综合实践教研团队成长记[J].成才,2017,0(1):10-12.
9刘雨春.道德危机的隐显及其社会根源[J].思想政治教育研究,2008,24(6):100-102. 被引量：4
10黄蓉,赵惜群.论大学生网络道德教育隐性化实施途径[J].当代教育理论与实践,2015,7(7):124-126.

中国职业技术教育

2003年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部