用“奇异”现象激发学生兴趣
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1肖乐农.数学中的奇异美与和谐美[J].中小学数学（高中版）,2010(12):25-25. 被引量：1
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2贺币.2011年高考语言运用创新试题设计[J].语文教学之友,2010,29(10):49-49.
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3周序乐,莫茵茵,刘晨.巧用自制教具灵动演绎物理实验教学[J].实验教学与仪器,2016,0(11):13-15. 被引量：1
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4傅结龙.了解自然 展示成果——人教版二下《语文园地五》板块教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2009(3):10-10.
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5高国华.当“自由选择”遭遇“尴尬”[J].基础教育课程,2007(8):30-30.
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6动植物的奇异现象[J].地理教育,2006(5):77-77.
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7神秘地带的五大奇谜[J].创新作文（奇趣故事）,2007,0(8):41-42.
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8郑泽伟.创新思维与中学化学教学[J].广东化工,2009,36(12):194-195. 被引量：1
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9吴志明.贴近生活的中考试题赏析[J].物理之友,2015,0(9):1-3.
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10荆宝龙,由新艳.指导学生对自然界奇异现象进行科学调查的方法[J].少年发明与创造（小学版）,2011(8):36-36.
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