科学、艺术、创新、个性——“课案优化设计探究”网上座谈录
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1刘建琼,杨国生,赵晖,李玉上,黎胜.新的教育理念是课堂教学的灵魂——“听课评课”探究网上座谈录[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2003(8):124-127. 被引量：2
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2邹明勋.浅谈“独立自主 合作创新”学习[J].人民教师论坛,2008(4):65-65.
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3名师说课[J].新课程（中学）,2014,0(12):270-270.
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4高树军.从“教案”到“课案”变的不仅是名称[J].课程教材教学研究（中教研究）,2010,0(Z4):96-96.
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5预设和生成是课程化的两翼[J].中小学德育,2013(5):35-35.
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6许强.精致预设,让语文课堂更加有效[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(2):74-74.
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7王延风,张杏云.对上期队前教育活动课课案的专家意见[J].辅导员,2012(10):32-32.
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8郝光华,王超.专业课实施课案教学的探讨[J].科教文汇,2008(16):35-35.
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9教育部推出基础教育课程改革纲要[J].广西教育,2001,0(25):4-5. 被引量：5
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10曹侠.学习义务教育教学大纲 改革小学数学教学[J].教育学报,1990(3):13-15.
