实施适应素质教育形势发展的分层教学——孔子因材施教的现代价值思考

一、分层教学是因材施教的现代价值体现两千多年前,我国的孔子就善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长,弥补他们的缺陷。《学记》写道:"教也者,长善而救其失者也"。宋代朱熹把孔子这一经验概括为"孔子施教,各因其材"。这就是"因材施教"概念的来源。