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创设乐学情境提高课堂效益

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摘要在课堂教学中,创设学生乐学的情境,不仅有利于提高学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习积极性,而且有利于提高课堂的教学质量。一、设疑引趣实践证明,设疑引趣,测疑问难,创设问题的情境,可以很好地激发学生的求知欲和学习兴趣,课堂教学中,我经常采用设疑引趣的方法来吸引学生。

作者何云岳

机构地区肇庆鼎糊区永安中心小学

出处《西江教育论丛》 2002年第2期57-57,共1页

关键词课堂效益课堂教学教学质量问题情境小学数学

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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西江教育论丛

2002年第2期

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