试论阅读教学中学生阅读心理的调控

阅读是培养语感,吸取知识营养,学习表达技巧的最佳途径。从心理学角度讲,大量的阅读感知了大量的信息和语言现象,这些语言信息和语言现象积累得越多,书面语言就越发达,对语言的感知能力和理解能力也越强。基于这种认识,许多教师在提高学生阅读能力的教学过程中,单纯地概括为一个字"勤",要求学生每天都进行大量的阅读练习,通过阅读训练来掌握阅读的要领和技巧。