二级引证文献6
-
1朱文娟,彭晓妮.对话教学:追求语文教学的新境界[J].黑龙江教育学院学报,2012,31(1):76-77. 被引量:1
-
2杨昌周,范蔚.基于文学文本的教学对话:向度及实现策略[J].中国教育学刊,2014(8):67-72. 被引量:4
-
3潘颖.关于高职英语分层次教学的思考[J].考试周刊,2016,0(71):87-88. 被引量:1
-
4牛丽菁.中小学阅读教学的价值异化与回归[J].教学与管理,2019(19):39-42. 被引量:11
-
5贾晓芹.对话,让语文阅读更有深度[J].学苑教育,2022(11):87-88.
-
6王成吉.新课程背景下的高中化学实验教学模式的构建[J].中华少年,2016,0(30):137-137.
-
1刘峰.数学课堂教学中的高潮在哪里[J].小学教学参考(综合版),2008(12):200-200.
-
2谢世莲.多形式促语文课堂教学高潮迭起[J].文理导航,2014(15):77-77.
-
3陈娟.点燃语文课堂教学中智慧的火花[J].中学生优秀作文(教学),2011(3):29-30.
-
4陈永义.课堂激趣的几种方法[J].小学语文,2002,0(25):31-32.
-
5郭永霞.小学语文课堂激趣的方法浅议[J].金色年华(下),2012(8):62-62.
-
6李春丽.浅谈掀起课堂教学高潮的几个着力点[J].读与写(教育教学刊),2008,5(6):168-168.
-
7陈永义.浅谈掀起课堂教学高潮的几种激趣方法[J].中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊),2002(9):20-20.
-
8李克永.浅谈地理课堂教学高潮的形成[J].地理教学,1999(5):29-29.
-
9李国旗.中学数学课堂教学高潮作用及其方法[J].读与写(教育教学刊),2015,12(11):102-102.
-
10石增果.谈语文课堂激趣[J].新课程研究(上旬),2007,0(9):115-116.
;