习作教学中的“蹲下”与“站起”
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1兰颖欣,林巧铃(指导老师).那一抹迷人的绿色[J].新作文（小学低年级版）,2013(7):32-32.
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2孙耀东.小金鱼[J].小学阅读指南（低年级版）,2007,0(7):40-40.
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3金鑫.荡秋千的奥秘[J].少年发明与创造（小学版）,2012(3):25-26.
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4张长征.难忘的“情感”[J].新校园（上旬刊）,2012(11):180-180.
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5罗彩丽.“蹲下身”来和学生交谈[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(5):225-225.
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6金萍.蹲下身来与学生谈习作[J].小学教学参考（综合版）,2012(8):38-38.
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7杨芷湄,谭旭东.爸爸，请您蹲下跟我说话[J].小星星（作文100分）（小学3-6年级）,2013(7):44-46.
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8邱文剑.乐学、善学、优学——浅谈培养学生快乐学习英语的有效策略[J].课程教育研究,2013(26):97-97.
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9唐建娜.蹲下身来教数学[J].数学学习与研究,2017,0(11):47-47.
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10韩宁.蹲下和孩子一起成长——倾听孩子,共同成长[J].好家长,2016,0(20):7-7. 被引量：1
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