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课堂教学中的研究性学习

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摘要 研究性学习已成为中小学课程改革的一个十分重要的话题,成为许多学校探索素质教育的一条行之有效的途径,研究性学习就是把教学的主动权交还给学生,让学生在积极。
作者 朱丽君
机构地区 浙江余姚中学
出处 《中学教研(数学版)》 2003年第6期3-6,共4页

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