关爱生命发展——听特级教师教学有感
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1张钧,李进春.操作·探索·发现·应用——数学课学用结合教学模式的初步研究[J].湖北教育,2003(17):50-50.
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2张尖.让学生享受数学课堂[J].数学大世界（教师适用）,2011(1):21-21.
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3刘海英.让数学课堂充满生命的活力[J].新课堂（数学版）,2012(3):10-13.
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4吴睿.满堂生“趣”——小学低年级生本数学课的实践与思考[J].信息教研周刊,2011(8):130-130.
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5郭延涛.新课改下数学课堂教学有感[J].软件（教学）,2013(4):5-5.
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6罗晓舞.依托学生起点 构建空间观念——四年级“垂直”课堂教学有感[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(6):13-14.
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7赵燕燕.源于生活,思学物理——生活化“导体的电阻”教学有感[J].新课程学习,2012(12):29-29.
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8叶树青.浅论小学数学教学的生活化[J].开心（素质教育）,2017,0(3):47-47.
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9熊知龙.优化教学设计促进生命发展[J].信息教研周刊,2011(8):25-25.
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10潘书华.生成，让数学课堂更精彩[J].教育界（教师培训）,2013(1):29-29.
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