拓展习作途径 指导专题训练
-
1林榕.挖掘教材资源 探寻习作途径[J].福建教学研究,2010(6):20-21.
-
2唐红兰.提高小学生习作教学效率初探[J].小学时代（教育研究）,2010(3):60-60.
-
3马会萍.浅议小学三年级习作教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(2):82-83.
-
4胡麟.小学生习作不再难[J].科学中国人,2015(9Z).
-
5詹海燕.运用多种形式拓宽习作途径[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(1):33-34.
-
6娄彩萍.恰是那一低头的温柔——“撷取生活中感动的瞬间”作文系列训练有感[J].新课程研究（下旬）,2012(6):107-108.
-
7温光禄.初中升学作文系列训练[J].中学语文教学,1994(5):30-33.
-
8邓文德.创学生生活化习作[J].学苑教育,2017,0(6):60-60.
-
9张玉钊.有效整合资源促进习作教学[J].读写算（教育导刊）,2012(17):109-109. 被引量：1
-
10夏汉美.例谈“心理需求式”作文系列训练[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2007(4):93-94.
;
