发挥联想作用,提高解题能力
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1胡明亮.评析一道高考题的三种解法[J].数学学习与研究,2015(3):98-98.
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2陈泰昌.探寻运算定律背后的意蕴——以“乘法分配律”一课教学为例[J].小学教学参考(数学版),2016,0(4):17-19. 被引量:1
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3刘秋燕,赵顺天.以学定教,培养学生推理能力——《小数加减法的简便计算》教学设计[J].新教师,2014,0(5):59-60. 被引量:1
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4陈晶.夯实运算技能 培养运算能力——以“两、三位数的加法和减法”的复习为例[J].小学数学教育,2015(Z2):66-67.
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5王晓春.语文教师的标志性工作是什么[J].人民教育,2006(10):34-34.
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6马明义.发挥联想作用 提高解题能力[J].中国民族教育,2012(5):37-37.
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7苏志清.一道三角函数题的求解——联想的作用[J].数学通讯(学生阅读),2000(14):2-3.
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8兰亚敏,陈琪.二次函数的数据特征及应用[J].初中数学教与学,2015(12):11-12.
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9陈晶.领悟转化思想 提高运算能力[J].小学教学设计(数学.科学版),2012(12):50-51. 被引量:1
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10吕强.一道全国初中数学竞赛题的三种解法[J].中学生数学(初中版),2016,0(6):23-23.
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