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表扬的偏差与矫正

Aberration & Correction of Praise

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摘要赏识教育对培养学生自信和创新思维有着重要的意义,但并非所有的赏识教育都有利于学生发展,现实的赏识教育还存在着一些偏差。透视这些偏差,并予以矫正,将有利于赏识教育积极作用的充分发挥。

作者李润洲

机构地区山东聊城大学教育系

出处《江西教育科研》 2003年第5期11-13,共3页 Jiangxi Educational Research

关键词赏识教育创新思维片面化偏差教育理念矫正公平性原则教师教书育人

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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江西教育科研

2003年第5期

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