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素质教育课程体系中人文与科学的整合——现代课程价值取向的必然选择 被引量:2

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摘要 素质教育课程体系的指导思想应该是科学教育与人文教育的有机结合,一方面是现代课程价值取向的要求,另一方面是建构现代课程体系的要求。
作者 周燕萍
机构地区 宁夏大学教育系
出处 《固原师专学报》 2000年第1期80-81,共2页 Journal of Guyuan Teachers College
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