摘要
在素质教育不断得到深化的今天,作为教改中重要的环节,在课堂教学中如何体现教师为主导,学生为主体的教学原则,有很多做法和创新。在中学生物教学中,通过让学生上讲台讲授、让学生自己动手做实验、采用灵活多样的考评方式来发展学生的主体地位,从而激发学生的学习兴趣,发挥学生的思维创新能力,提高教学效果。
出处
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
2003年第1期85-86,94,共3页
Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities