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联想教育心理学在化学教学中的应用 被引量:2

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摘要 1 联想教育学研究的内容 联想是由一种经验想起另一种经验,或由想起的一种经验再想起其他的经验的过程.一种经验的发生必然伴随着其他经验的出现,这种伴随经验或与原经验接近或相似或相反,例如,人们倾向于由"桌子"联想到"椅子",由"热"联想到"冷".
作者 吴瑛
出处 《卫生职业教育》 2003年第3期81-82,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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