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因“文”施“道” “文”“道”合一被引量：1

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摘要语文学科是工具性的学科,它以其独特的文道结合,文道统一而区别于别的学科.要发挥语文学科中"道"的教育作用,关键是通过课堂教学的主渠道,通过对"文"的知识的传授,从中渗透和挖掘"道"的思想内容,发挥"道"的作用.

作者罗干锦

机构地区茂名石化公司第一中学

出处《南方论刊》 2003年第4期50-50,共1页

关键词课堂教学语文教学形象思维语言特征中学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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南方论刊

2003年第4期

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